Nos ha parecido adecuado por su carácter dinámico y sencillez. Hemos trabajado la partitura para hacer un mapa armónico que incluiremos en nuestro video y hemos decidido el orden de las escenas para realizarlo.
Algunas versiones:
miércoles, 17 de abril de 2013
#3. Mapa Mental
Finalmente hemos decidido exportar "el zapateado" de La tempranica del maestro Gerónimo Giménez, más conocido popularmente como "la tarántula". La zarzuela recoge o pretende recoger el ambiente de la vida de los gitanos granadinos de finales del siglo XIX y por eso en la letra del zapateado se intercalan vocablos que quieren ser típicos de los gitanos de Granada. Aunque el personaje que la canta (Grabié) es masculino siempre ha sido interpretado por una soprano cómica.
Nos ha parecido adecuado por su carácter dinámico y sencillez. Hemos trabajado la partitura para hacer un mapa armónico que incluiremos en nuestro video y hemos decidido el orden de las escenas para realizarlo.
Algunas versiones:
Nos ha parecido adecuado por su carácter dinámico y sencillez. Hemos trabajado la partitura para hacer un mapa armónico que incluiremos en nuestro video y hemos decidido el orden de las escenas para realizarlo.
Algunas versiones:
jueves, 11 de abril de 2013
#2. Explorar
Durante nuestra sesión de trabajo hemos reflexionado sobre la duración y la forma que debería tener nuestro video.
Hemos llegado a la conclusión de que sería importante elegir un fragmento de zarzuela breve, para que no se haga pesado al espectador. Y en cuanto a la forma, en principio nos decantamos por el plano-secuencia fijo, en el que mediante carteles vayamos indicando elementos del análisis que queremos destacar.
Para la próxima sesión de trabajo ya tendremos elegida la pieza y comenzaremos nuestro boceto.
Nos gustaría hacer algo parecido a estos vídeos:
Hemos llegado a la conclusión de que sería importante elegir un fragmento de zarzuela breve, para que no se haga pesado al espectador. Y en cuanto a la forma, en principio nos decantamos por el plano-secuencia fijo, en el que mediante carteles vayamos indicando elementos del análisis que queremos destacar.
Para la próxima sesión de trabajo ya tendremos elegida la pieza y comenzaremos nuestro boceto.
Nos gustaría hacer algo parecido a estos vídeos:
Otras posibilidades
(más melancólica pero musicalmente interesante)
jueves, 4 de abril de 2013
Bienvenidos a nuestro Blog!!!
Somos Ana María, Juan Antonio y Javier, alumnos de sexto de grado profesional en el Conservatorio Oficial de Música de Almendralejo, en Extremadura (España).
Hemos comenzado a trabajar en el proyecto europeo iTEC sobre las clases del futuro en la asignatura de análisis de 6º con María Quintanilla, nuestra profesora de análisis.
Nos parece un proyecto interesante y enriquecedor. Nos gustaría conocer, a través de este proyecto europeo, otras iniciativas y experiencias educativas de distintos países que puedan abrir un camino nuevo en la enseñanza musical.
Hemos comenzado a trabajar en el proyecto europeo iTEC sobre las clases del futuro en la asignatura de análisis de 6º con María Quintanilla, nuestra profesora de análisis.
Nos parece un proyecto interesante y enriquecedor. Nos gustaría conocer, a través de este proyecto europeo, otras iniciativas y experiencias educativas de distintos países que puedan abrir un camino nuevo en la enseñanza musical.
miércoles, 3 de abril de 2013
#1. Comenzamos el trabajo; Soñar
Hoy hemos comenzado a trabajar en nuestro proyecto de iTEC.
En principio parece que sería buena idea exportar algo de música "made in Spain" a nuestros colegas europeos. Por ejemplo un video didáctico y simpático sobre alguna zarzuela.
En principio parece que sería buena idea exportar algo de música "made in Spain" a nuestros colegas europeos. Por ejemplo un video didáctico y simpático sobre alguna zarzuela.
Por ejemplo esta mazurca de Luisa Fernanda, ambientada en Extremadura.
El dúo de Felipe y Maripepa de la Revoltosa.
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